Acompanhamento da prática pedagógica do professor na escola.

Prática pedagógica dos professores fundamentada no GESTAR II

O texto deve ser o centro das experiências no ensino da Língua Portuguesa.

Oficinas pedagógicas dos dias 13 e 20 /03/2010

   Trabalhamos em duas oficinas de 4h , o TP2. Na unidade 5 refletimos sobre as várias acepções  que a palavra gramática tem nos estudos linguísticos: gramática internalizada e o ensino produtivo que mostrou a impossibilidade do uso da língua sem uma gramática, a gramática descritiva que evidenciou como todos nós refletimos sobre a língua e como podemos aprimorar essa reflexão na sala de aula e  a  gramática normativa que nos levou a doscutir em que medida podemos e devemos lançar mão desse tipo de conhecimento.

   Na unidade 5 que trata da frase e sua organização, estudamos as várias formas linguísticas de estruturar o texto-das mais simples às mais complexas, e como ajudar nossos alunos a compreender e utilizar essas estruturas: frases, orações e períodos na construção do texto. E por fim, trabalhamos nas unidades 7 e 8 as características da Arte, em especial, da literatura. Veja os professores cursistas em ação:

Continuação do GESTAR II

O GESTAR II de Língua Portuguesa em Miguel Alves recomeçará dia 13 de março e vai até maio, durante este período trabalharemos o TP2 e desenvolveremos um projeto para melhor aplicação dos conteúdos deste Programa.

Oficina 02 - Unidades 09 e 10 -TP3

    A dinâmica do autógrafo abriu as atividades da oficina do dia 08 de agosto de 2009. Essa dinâmica consiste na busca do maior número de autógrafos ( apenas a rubrica ) dos colegas de grupo em um tempo máximo de 2 minutos. Ela tem como objetivo promover uma reflexão sobre a necessidade do trabalho coletivo, da troca de experiências no dia a dia da escola, ainda que tenhamos pouco tempo disponível para isso.

    Após a dinâmica de abertura dos trabalhos, houve a verificação do andamento dos portfólios dos cursistas que constam neste momento apenas da identificação e memorial reflexivo de leitura . Vale ressaltar que cada professor participante deste Programa de formação recebeu da Secretaria Municipal de Educação, uma pasta catálogo para construção do seu portfólio. A oficina teve continuidade com a retomada dos estudos das unidades 09 e 10 do TP3 para esclarecimento de dúvidas. Foi realizada uma atividade referente a unidade 10 que trata do gênero cordel. Analisamos as características desse gênero e as várias possibilidades de trabalhá-lo em sala de aula.

Ao final foram dadas orientações para aplicação do avançando na prática e para estudo individual das unidades 11 e 12 do TP3.

    A avaliação que faço desta segunda oficina é positiva. A participação e o interesse de todos os envolvidos foi bastante satisfatória, porém houve um questionamento polêmico a respeito da aplicação do avançando na prática e outras atividades do programa, pois muitas escolas não dispõem de condições para reproduzir textos para os alunos. O guia geral diz que as Secretarias de Educação receberiam um CD-ROM para essa reprodução, mas não recebeu, e pelo menos neste momento, não a vejo com condições para tal reprodução. E assim os professores voltaram para suas escolas com o desafio de trabalhar os conteúdos do GESTAR II em sala de aula, resta aguardar os seus relatos na próxima oficina ou no acompanhamento da sua prática, para verificarmos que soluções foram encontradas.

                                        

   

Oficina Introdutória

No dia 18 julho de 2009, teve início a Formação continuada de professores de Língua Portuguesa das séries/anos finais do Ensino Fundamental-GESTAR II. Estiveram presentes 26 professores na Unidade Escolar Senador Dirceu Mendes Arcoverde, local escolhido para realização de todas as oficinas coletivas do Programa. Foi elaborado uma agenda de trabalho com início para as 7h30min.Os professores foram recepcionados com cartões contendo mensagem de boas vindas e ainda, dinâmica de grupo para as apresentações.Em seguida houve o estudo de pontos fundamentais do guia geral,com o objetivo de melhor compreender o Programa e a estrutura dos cadernos de teoria e prática.
No segundo momento, foi feito uma abordagem dos conteúdos das unidades 09 e 10 do TP3 e realização de atividades propostas neste TP para familiarização dos cursistas com a dinâmica do material. Os gêneros textuais constituíram o foco da discussão, foi enfatizado a necessidade de se perceber, ( e levar essa percepção aos nossos alunos), de que toda nossa comunicação se dá por textos e todo texto por sua vez se realiza em um gênero. Foi apresentado aos cursistas, além das atividades do TP, uma diversidade de gêneros textuais para análise de suas características e diferenças.
Ao final, os professores foram orientados para o estudo individual a distância sendo solicitado a elaboração de um cronograma com a carga horária definida pelo Programa para os estudos individuais.
A análise que faço desse primeiro encontro é que ele contribuiu bastante para ampliar nos professores a capacidade de perceber a importância de um trabalho com Língua Portuguesa que leve os alunos a desenvolver uma competência discursiva e textual. Foi realmente perceptível o interesse e o envolvimento de todos nas atividades propostas nessa oficina.
Veja nas próximas páginas evidências das atividades aplicadas.

Abertura do GESTAR II de Língua Portuguesa

A Câmara Municipal de Miguel Alves foi o espaço para a apresentação do GESTAR II de Língua Portuguesa aos professores, supervisores, coordenadores e autoridades do Município. A abertura da solenidade teve início às 9h do dia 07 de julho de 2009. Iniciou-se com a composição da mesa de honra da qual fez parte a Secretária de Educação Ione Silva Soares Oliveira, o Secretário de Administração Jorge Luís de Almeida, o Chefe de Gabinete Otávio Gomes da Silva, o Presidente da Câmara Municipal de vereadores Josenias Rosa, a Supervisora Regional da Rede Estadual de Ensino Maria Beatriz Ramos Gomes, a Diretora de Departamento de Ensino Fundamental Alzira Meneses, A Supervisora geral da Rede Municipal de Ensino Maria Lucinete de Oliveira e eu, Maria Rosinete de Oliveira Sousa, na condição de professora formadora.
Logo após a composição da mesa de honra todos foram convidados a cantar o hino de Miguel Alves. Foi feito uma exposição formal sobre a estrutura do GESTAR II com ênfase nos objetivos, características e o papel dos parceiros e atores nos vários âmbitos da sua execução. Continuando, a Secretária de Educação reafirmou a importância da implementação dessa Formação Continuada no Município e manifestou total apóio, falou ainda que a Educação é prioridade da gestão atual e que haverá grande concentração de esforços para elevação da qualidade do ensino. Tivemos ainda as falas do Presidente da Câmara de Vereadores e do Chefe de Gabinete, ambos ressaltaram a importância do Programa e desejaram sucesso na sua implementação.
Encerramos a solenidade com entrega do material e do cronograma das oficinas.Foi servido um coquetel a todos os presentes.Participaram dessa abertura 32 professores, sendo 05 da Rede Estadual, por conta de uma parceria Estado/ Município.Posso afirmar que a apresentação do Programa foi muito importante, um grande passo para o êxito, pois mobilizou e motivou os participantes. Veja a seguir o registro fotográfico desse momento. Vale ressaltar que o maior registro foi feito em